Seznam seminářů

9:30 - 10:30 - výběr z 5 seminářů


1. COLLOQUIAL ENGLISH
(Marek Vít, Helpforenglish.cz)

Years ago, the process of learning English took place solely within the confines of the classroom walls. Students were exposed only to the language presented in their textbooks and hardly ever read or heard anything remotely informal or colloquial. Today, however, things have changed. Students learn as many things outside the classroom (if not more) as they do under the teachers’ supervision. Of course they will encounter colloquial English, of course they will like it, of course they will want to learn it. Should we try to prevent this influence or should we encourage it? Should colloquial English be taught and learned?


jazyk: anglicky

úroveň: středně pokročilí studenti

typ: přednáška

pozn. Seminář se opakuje z loňského roku.



2. FALSE FRIENDS
(Roman Svozílek, Helpforenglish.cz)

Pokud si myslíte, že slovo „aktuální“ se přeloží „actual“ nebo že „closet“ má něco společného s toaletou, pak je tento seminář určen právě vám. „Falešní přátelé“ jsou totiž slovíčka, která jsou si ve dvou různých jazycích až překvapivě podobná, ale významy mají naprosto odlišné.

jazyk: angličtina / čeština

úroveň: mírně pokročilí

typ: seminář


3. FUN WITH ENGLISH
(Roman Sedlar, Oxford University Press)

Come and be involved in several activities which make your lesson more entertaining and enjoyable. The activities will do away with primary fear of communication and make learners feel like discovering new grammar and words. The well-tried activities and games can be modified to fit all the levels of English.

jazyk: anglicky

úroveň: neomezeno (studenti i učitelé)

typ: workshop


4. WHY WE SHOULD READ THE CLASSICS
(Ryan Scott, freelance)

Charles Dickens, Charlotte Bronte, George Eliot and Jane Austen - these are among the best known names in English literature. In order to grasp the language's richness and history, we're expected to tackle these works, though we'd much rather be curled up with Harry Potter or some other piece of popular fiction. Are the classics really important? And what makes them classics anyway? This presentation is for anyone who has been curious about reading more challenging literature or has people in their lives they'd like to encourage to pick up one of these seemingly challenging tomes.

jazyk: anglicky

cílová skupina: studenti i učitelé

typ: přednáška


5. A BILINGUAL CZECH CHILD - MYTH OR REALITY?
(Franta K. Barták, Helpforenglish.cz)

Může dítě českých rodičů mluvit plynule anglicky již v předškolním věku, aniž by navštěvovalo jakékoli jazykové kurzy nebo bylo v kontaktu s rodilým mluvčím? Odpověď se dozvíte na tomto semináři, kde budete mít možnost si anglicky popovídat s Laurou, která je ve svých pěti letech téměř plně bilingvní díky úspěšnému jazykovému experimentu svého otce, jenž seminář povede a rád odpoví na vaše dotazy týkající se radostí a strastí dvojjazyčné výchovy v Čechách.

jazyk: česky / anglicky

úroveň: neomezena

typ: seminář

pozn. aktualizovaný seminář z loňského roku



10:45 - 11:45 - výběr z 5 seminářů


1. THE FUTURE OF THE ENGLISH LANGUAGE
(Veronika Quinn Novotná, Filozofická fakulta UK Praha)

We all love speculating about the future; teachers and academics are no different. In this workshop we will look in the (C)rystal ball of global communication and try to predict what may lie in the future of English and how it will affect the end user. Can we expect more codification efforts crowned by the rise of the uniform World Spoken Standard English? Or, are you more inclined to believe the doomsday scenario of ‘declining’ standards and English turning into localized pidgins and unintelligible gibberish? Do you think we should fear the loss of geolinguistic diversity? If you are keen to discuss the ‘fate’ of English and its effects on local culture(s) and/or if you are interested in finding out what some of the key future trends may be, then this seminar is for you.

jazyk: anglicky

úroveň: pokročilí

typ: seminář


2. I’M JUST LOOKING ...
(Roman Svozílek, Helpforenglish.cz)

Toto spojení jistě znáte ze seznamu základních frází spojených s nakupováním. Chtěli byste se orientovat v britských obchodech lépe? Tento seminář jistě oceníte. A pokud zrovna neplánujete cesto do Británie, nakupovat se dá i online. Jestli však nechcete zbytečně utrácet, nemusíte. Tento seminář vám totiž také poodhalí mnohá zákoutí britských reálií a to se vždycky hodí.

jazyk: angličtina / čeština

úroveň: začátečníci – mírně pokročilí

typ: seminář


3. LET'S MEET OLIVER JEFFERS
(Gabriela Klečková, Západočeská univerzita v Plzni)

Oliver Jeffers is an author of many picture books for young children. The presentation introduces this incredible illustrator and writer through various types of media. Participants explore his books and discuss his work.

jazyk: anglicky

úroveň: pokročilí

typ: workshop


4. PROČ SPRÁVNÁ VÝSLOVNOST? VŽDYŤ MI STEJNĚ BUDOU ROZUMĚT.
(Marek Vít, Helpforenglish.cz)

Výslovnost patří neustále mezi nejvíce opomíjené jazykové komponenty. Hlavním argumentem, proč jí nevěnujeme tolik pozornosti, je mylná představa, že nám přece stejně budou lidé rozumět, i když naše výslovnost není úplně ok. Cílem semináře je poukázat na důležité aspekty správné výslovnosti a motivovat účastníky k jejich zdokonalování.

jazyk: česky / anglicky

úroveň: začátečníci až více pokročilí

typ: přednáška

pozn. opakování semináře z roku 2013


5. "HOWDY Y'ALL": TEACHING AND LIVING IN TEXAS
(Lucie Podroužková, KAJ PEDF MU)

The seminar is an interactive, activity-based talk based on the experience of living and working in Texas, USA. It presents dominant and interesting features of Texan landscape (wind mills, pump jacks, longhorns, coyotes, pecan trees and wildflowers), culture (cowboys, Tex-Mex, Texan accent and Czechfest) and schooling, demonstrated in photographs and artifacts.

jazyk: anglicky

cílová skupina: neomezeno

typ: seminář



12:30 - 13:00
 


FEEDBACK ON MOCK SPEAKING
(David Koster, Cambridge P.A.R.K.)

 Do you want to know how you did in the Mock Speaking? Come to this session for feedback on your performance and advice on how to improve it.



13:15 - 14:15 - výběr z 5 seminářů


1.
SPEAKING (NEJEN) PRO SAMOUKY (Marek Vít, Helpforenglish.cz)

Je možné nějak efektivně v rámci samostudia zlepšovat své dovednosti mluvit anglicky? Slovíčka a gramatiku samouk určitě zvládne, na poslechu a čtení také může sám pracovat, ale jak by mohl efektivně budovat dovednost SPEAKING? Seminář vám představí metody a aktivity, které Vám pomohou, aniž byste k tomu nutně potřebovali dalšího člověka.

jazyk: česky

úroveň: pro studenty A2-C1

typ: workshop


2. WHAT MAKES A GOOD TEACHER…?
(Roman Kožnar, Cambridge P.A.R.K.)

Every week there is a webinar or a presentation or a conference. There are teaching blogs and professional websites and magazines. Publishers continuously provide us with new materials, teaching inspirations, new trends and revolutionary approaches and ideas.

They are all new, more than interesting, inspirational, revolutionary and thought provoking.

But with all this around, don't we sometimes tend to forget what the core of our job is?? Aren't there some basics we should keep on our teachers' minds all the time??

Over the years I have compiled what I consider such essentials, or rather, principles which, in my opinion, make a good teacher. I would really like to know whether you see it in a similar way or rather differently.

jazyk: anglicky

cílová skupina: učitelé

typ: seminář


3. FROM ENGLISH TO WORLD ENGLISHES AND BACK. THE STORY OF ENGLISH IN THE WORLD.
(Veronika Quinn Novotná, Filozofická fakulta UK)

What is so special about English? Why do we all want to learn it and use it everyday? Why has English become the leading communication channel around the globe? What is the difference between International English, English as an International Language,Global English, Globalish, Globish, World English, Euro English, World Englishes and English as a Lingua Franca (ELF)? Who are Braj. B. Kachru, S.A. Canagarajah and J. Jenkins and how does their work contribute and shed light on this newly emerging paradigm? In addressing these questions this workshop seeks to tell the story of the global success of English and look at some of the consequences of the global spread of English, e.g. by exploring the creative literary potential in World Englishes.

jazyk: anglicky

úroveň: pokročilí

typ: seminář


4. 3D GRAMMAR / VOCABULARY
(Roman Svozílek, Helpforenglish.cz)

Čím více je vysvětlování gramatiky a slovíček názornější, tím se lépe studentům pamatují. Proč tedy stát u tabule, která je 2D, když lze využít celý prostor kolem nás (tedy 3D). V tomto semináři získáte několik tipů, jak vysvětlovat různé gramatické jevy či slovní zásobu ještě více názorně. Některé možná budete znát, jiné vás třeba překvapí a budou se hodit i na vašich hodinách. Zaměříme se hlavně na studenty začátečníky a mírně pokročilé.

jazyk: angličtina / čeština

úroveň: učitelé angličtiny

typ: seminář


5. WHAT MADE THE WILD WEST WILD? (John Arce, James Cook Languages)

Come explore the rich linguistic legacy of the American Wild West by exploring its history, the lives of its most iconic figures and the colorful idioms and vocabulary which have helped bring it alive on film, in books, and in real life. Activities utilizing historical photographs will help you acquire vocabulary from this unique period of American history, much of which is still used today! Of special interest to history lovers may be a brief presentation of surprising historical photos titled The Real West which might be shocking to some participants.

jazyk: anglicky

úroveň: pokročilí, studenti i učitelé

typ: seminář


14:30 - 15:30 - výběr z 5 seminářů


1. IMPROVE YOUR WRITING
(David Koster, Cambridge P.A.R.K.)

Are you a student who wants to improve their writing skills?

Are you a teacher who would like to help students with their writing?

Come to this session about using complex sentences!

Learning to write English well will not only be beneficial to your education, for example in exams and tests, but it will also enable you to communicate effectively in your professional life. In the session we will look at ways of improving writing: linking ideas and producing more complex sentences using subordinate clauses, infinitives and other features of written discourse.

jazyk: anglicky

úroveň: neomezeno, studenti i učitelé

typ: seminář

2. CESTUJEME DO LONDÝNA (Roman Svozílek, Helpforenglish.cz)

Pokud plánujete cestu do Londýna (brzy či výhledově), určitě si nenechte ujít náš seminář s praktickými radami „co, jak, kde, proč?“. A pokud cestu do Británie neplánujete, tyto informace se vám i tak mohou hodit, protože jde vlastně o reálie, a na ty můžete narazit třeba při sledování anglických filmů či čtení anglických knih.

jazyk: česky

úroveň: začátečníci – pokročilí

typ: seminář


3. WHO IS A NATIVE SPEAKER?
(Ryan Scott, freelance)

A native speaker is considered the final goal for people learning a language as well as the standard by which learners check their skills. Yet which native speaker do we mean? Native speakers of any language are a diverse group of people. As English continues to establish itself as the global language, the group that can be called native speakers grows and grows. This lecture  attempts to look more critically at what a native speaker means for both learners and teachers and how to better make use of the category in the classroom

jazyk: anglicky

cílová skupina: studenti i učitelé

typ: přednáška


4. VĚCIČKY“ ANEB VYUŽITÍ DROBNÝCH PŘEDMĚTŮ VE VÝUCE JAZYKA (Lenka Kapsová, freelance)

Na počátku byl sáček plný rozmanitých předmětů. Vždycky, když ho lektorka vysypala před děti ve školce, ozvalo se sborové „Jééé!“ Pak ho jednou pro zpestření vysypala před své dospělé studenty v soukromé výuce. Kupodivu i oni udělali „Jééé!“ a chtěli předměty brát do ruky. Ano, mozek se učí ochotněji, když může využít všechny smysly. Seminář nabídne inspiraci, na co všechno se dá sáček plný předmětů využít. Činnosti jsou vhodné hlavně pro menší skupiny, individuální výuku nebo pro rodiče, kteří chtějí angličtinu procvičovat s dětmi doma.

jazyk: anglicky

cílová skupina: učitelé

typ: workshop


5. TIPS & TRICKS ON TEACHING / LEARNING SPEAKING
(Martina Vokurková Chocová, Open English)

Students, are you scared of making mistakes when speaking? Do you rather stay quiet not to embarrass yourself in front of the whole class? Yes, those used to be my problems, too, years ago. I used to be shy, blushing and could not speak in front of audience. Now I present in front of hundreds of people at conferences. YOU can do it too and I will show you HOW.

Teachers, are you running out of ideas on how to motivate your students? Imagine having a class full of matured people who are self-confident and not scared of answering your questions.

How to overcome common issues and what to do differently will be presented at a seminar called Tips & Tricks for Speaking - from childhood to adulthood. Come and see for yourself.

jazyk: anglicky

úroveň: mírně pokročilí - pokročilí, studenti i učitelé

typ: seminář



15:45 - 16:45 - výběr z 5 seminářů


1. A FLAT MUSHROOM OR BLACK PUDDING?
(Roman Svozílek, Helpforenglish.cz)

Je krásné ráno a vy si objednáváte v britské hospůdce snídani. Servírka na vás v rychlosti vyhrkne tento dotaz. A vy jste ani jeden z těchto výrazů nikdy neslyšeli… Určitě se dá pozeptat, co tím myslí, popřípadě ukázat na obrázku. Anebo přijďte na náš seminář o britském jídle a pití, kde se dozvíte, co je typické pro britskou snídani (že třeba black pudding opravdu jí ke slanině), kdy a co jí k obědu a večeři, a co si představit pod různými názvy jídel a nápojů, které člověk občas nenajde ani ve slovníku.

jazyk: angličtina / čeština

úroveň: začátečníci – pokročilí

typ: workshop


2. TRANSLATION AND DICTATION IN THE 21
st CENTURY (Vladimíra Skopcová, Macmillan)

Usually loved by teachers and hated by students. So how can we use them in class in more attractive and effective ways? Let's make them useful and fun activities which have many modifications. Some of these ideas can also be used for self-study.

jazyk: anglicky

úroveň: neomezeno (studenti i učitelé)

typ: workshop


3. LEARNING CHUNKS OF LANGUAGE
(Marek Vít, Helpforenglish.cz)

CHUNKS bychom do češtiny přeložili jako 'kusy'. V kontextu učení cizích jazyků se jedná o shluky slov, lexikálních a gramatických prostředků, které často existují pohromadě. Znalost takových kusů jazyka má ohromný význam pro komunikaci. Snáze totiž psaný i mluvený projev zpracujeme, porozumíme mu, a snáze také budeme sami psát či mluvit v ucelených a přirozených větách. Seminář vám představí možnosti, jak se tyto 'kusy' můžeme učit, a ukáže, jaký přínos pro učení angličtiny mají.

jazyk: česky

úroveň: pro studenty A1-B2

typ: přednáška


4. ON TOLKIEN - INSPIRATIONAL INSIGHT INTO A GENIUS'S MIND
(Lucie Skrčená, Helpforenglish.cz)

Was J.R.R.Tolkien a mere writer? No, of course he wasn’t. Let’s have a look at an exceptionally gifted man who had never ceased to improve and re-create his imaginary world that influenced so many other writers – or rather, let’s explore his stunning skills (yes, there were more of them), find out what your name looks like in Tengwar, one of the writing systems Professor Tolkien invented, and much more.

jazyk: anglicky

úroveň: středně pokročilí

typ: seminář


5. CHANT WITH ME!
(Lenka Kapsová, freelance)

Máte rádi rytmus? Chcete ho využít při výuce a sledovat, jak se vašim studentům ukládají fráze do podvědomí, aniž si to vůbec uvědomují? Jazz chants, metodu rytmizovaných vět, vyvinula v osmdesátých letech americká jazzová pianistka a lektorka Carolyn Grahamová. Přesvědčíte se, že jazz chants jsou efektivní a zábavné nejen pro děti, ale i pro dospělé. Několik si jich vyzkoušíme a prozkoumáme, co všechno se z nich dá pro jednotlivé věkové skupiny studentů vytěžit.

jazyk: anglicky

cílová skupina: učitelé

typ: workshop


INFORMACE O PŘEDNÁŠEJÍCÍCH NALEZNETE ZDE.

Newsletter Odhlásit odběr
Staňte se fanouškem